ADHDの小学生に宿題をさせる7つの方法｜学年別の対策あり。

今回はこのような悩みを解決します。

 

子どもが宿題をイヤがったり「今からする」って返事だけで、結局、宿題をしなかったりして、

と困ったり悩んだりすることってありますよね。

そこで今回は、ADHDの小学生の子どもに宿題をさせる7つの方法について紹介します。

さっそく知りたい方はこちら。

→「宿題をさせる7つの方法」

 

学年別の支援方法が知りたい方はこちら。

→「学年別】宿題をさせる方法」

 

今回の記事を読むことで、

さらに、集中して宿題に取りかかれるようになってダラダラと時間をかけずに宿題をおわらせる子どもの姿を見ることで今までの悩みがパッとなくなります。

 

 

本記事の執筆者情報

私は子どもにかかわる仕事を10年以上経験してきました。

この経験を通して、たくさんの子どもを見てきました。

 

宿題をイヤがる子

宿題を終わらせるまでにいつも時間がかかる子

いつも怒られてから宿題をはじめる子

そして、そのような子どものお母さんから、

と相談を受けて、その子の個性や特徴を考えながらアドバイスをしてきました。

 

今回の支援方法は、宿題をしないADHDの子どもにはどうやって支援をしたらいいのか考えて、なやむお母さんにアドバイスして、すぐにつかえて効果のあった方法を紹介しています。

 

注意！

子育ての不安をそのままにすると後悔します！「個別の療育や支援のほうがいいのかな？」とちょっとでも考えているあなたは失敗するまえにこちらの記事をみてください。

ADHDの子どもが宿題をしない理由

ADHDの子どもが宿題をしない理由がこちらです。

 

ADHDの子どもは興味がないことやキライなことに対しては「やりたくない」という気持ちが強く出てしまいます。そして、「やりたくない」という気持ちが出てしまうとやる気スイッチがなかなか入らずに取り組むことができません。

 

とくに宿題は、

という感情が強く出ることがあるので、子どもが宿題にとりかかれないことがよくあります。さらに、宿題をはじめられたとしても宿題の内容がむずかしいと、

と子どもは思うようになって宿題をやらなくなってしまいます。

このように、

ということを毎日のようにくり返すことで、子どもは宿題をどんどんイヤがるようになってしまいます。

 

注意

「子どもがかわいそう」だと思って、

などと声かけをすると、次に宿題をさせることが大変になります。

 

宿題をイヤがったら

あばれたら

下を向いて動かなかったら

などの行動をすれば、

と子どもが思うようになってしまう可能性があります。そうなってしまうと、キライなことはやりたくないADHDの子どもは、「がんばって宿題をする」という考えではなく、「なんとか宿題をしなくていいようにする」という考えになってしまうので、今後、子どもに宿題をさせることに苦労するようになります。

 

これがADHDの子どもが宿題をしない理由です。つぎの項目では、そんなADHDの子どもに宿題をさせる方法について紹介します。

 

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせる7つの方法

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせる7つの方法がこちらです。

 

授業内容を理解させる

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせるためには、授業内容を理解させることがたいせつです。

 

宿題は授業の内容が出ます。その日に学校で習ったことや、テスト範囲の復習内容などが宿題として出ることがよくあるので、授業の内容さえ子どもがわかっていればスムーズに宿題をすることができるようになります。

などと子どもが思えれば、宿題をイヤがることもなく集中して宿題を終わらせられます。

反対に、

などを言って子どもが宿題をイヤがったり後回しにしようとしたりしている場合は、子どもが授業内容を理解してない証拠です。その場合はこちらの記事を見て後悔しないためにも今すぐ解決したほうがいいかと思います。

 

時間を決める

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせるためには、宿題をする時間を決めることがたいせつです。

 

宿題はいつも決まった時間にするようにしましょう。子どもにとって宿題をすることが習慣として定着しやすいのは、学校から帰ったらすぐに宿題をすることです。

 

「おやつを食べてから宿題をする」という方法もありますが、その場合は、おやつを食べ終わるまでに時間がかかると、宿題をはじめる時間がバラバラになってしまいます。そうなってしまうとADHDの子どもは「宿題をする習慣」がなかなか身につかずにあなたが苦労します。

 

「おやつ」→「宿題」よりも、宿題をすれば楽しみが待っているように、できるだけ「宿題」→「おやつ」の順番にするようにしましょう。

その場合は、

この順番になるように、子どもが宿題を終わらせたら「楽しみ」があるように工夫しましょう。

 

と子どもが思うことでダラダラと宿題をせずに集中して宿題ができるようになります。

 

宿題の内容を確認する

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせるためには、いつも宿題の内容を確認することがたいせつです。

では、ADHDの子どもの場合は宿題をはじめるまでに時間がかかってしまいます。そうならないためにも、

と子どもに伝えて、子どもといっしょに宿題の内容を確認するようにしましょう。

 

子どもが今日の宿題は、

• どのくらいあるか
• どれくらいで終わるのか

という見通しが持てるようになれば、宿題に対してやる気をもって取り組めるようになります。ADHDの子どもにはいつも「今日の宿題の見通し」を持たせて、スムーズに宿題へのやる気スイッチを押してあげましょう。

 

いっしょにする宿題を決める

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせるためには、1人でがんばる宿題と、いっしょにする宿題を決めることがたいせつです。

 

ADHDの子どもが「今日の宿題」の見通しが持てるようになったら、次は宿題の内容によって子どもが、

を決めるようにしましょう。そして、

という順番で宿題を終わらせましょう。子どもが1人でもできる宿題にかかる時間を考えて、

と宿題の内容を確認したときに子どもへ伝えることがたいせつです。そうすれば、

という気持ちに子どもはなれるので、1人でがんばる宿題にすぐ取りくめるようになります。

 

ダラダラさせない

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせるためには、子どもに宿題をダラダラとさせないことがたいせつです。

 

ADHDの子どもはキライなことや苦手なことはすぐに集中が切れてしまいます。そのため、宿題がキライなADHDの子どもの場合は、集中する時間を決めてはやく宿題を終わらせられるようにサポートしましょう。

たとえば、

 

できたことをほめる

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせるためには、子どもががんばってできた宿題についてはしっかりとほめるようにしましょう。

 

毎回、子どもがどんなに時間をかけたとしても、宿題が終わったらしっかりと宿題ができたことをほめるようにしましょう。ADHDの子どもはとても素直です。ほめられればドンドンがんばります。これがかわいいポイントです。そして、前回の宿題よりも早く終わらせることができたときには、

などと、さらに子どものことを褒めるようにしましょう。そうすることで、

という気持ちに子どもはなります。ちょっとしたことですが子どもをほめてあげることで、いつもイヤがったり宿題を始めてもダラダラとしたりしていたADHDの子どもが自分から宿題をするようになります。

 

宿題ができる環境を用意する

ADHDの小学生の子どもに宿題をさせるためには、子どもが集中できるような宿題ができる環境を用意することがたいせつです。

 

ADHDの子どもは不注意傾向が強く出るとすぐに集中が切れてしまいます。そのため、子どもが集中して宿題に取り組めるような環境になっているのかどうかもう1度確認しましょう。ADHDの子どもが宿題や勉強に集中できる環境作りをするための支援方法がこちらです。

もっと詳しく5つの支援方法について知りたい方はこちらの記事を見て、まずは子どもの学習環境を整えて子どもが集中して宿題に取り組める環境を意識して作るようにしましょう。

 

参考

ADHDの子どもが放課後等デイサービスへ通っているならば、子どもに合った放課後等デイサービスを選んでいますか？

 

私が小学校の担任をしていたときは放課後等デイサービスを利用している子どもが放課後等デイサービスで宿題をいつも済ませていました。そして、放課後等デイサービスで勤務していたときも、まずは宿題をいつも終わらせるようにしていました。そのため、放課後等デイサービスを利用しているならば、

宿題ができてない

宿題をやらない

という不満が出ることはないと思います。そして、今、子どもが放課後等デイサービスを利用しているにもかかわらず宿題をしないことへの不満があるならば、子どもにとって合っていない放課後等デイサービスを利用している可能性があります。そのような場合は、まずはこちらの記事を見て対策したほうがいいかと思います。

 

【学年別】ADHDの子どもが宿題をするようになる支援方法

上記の7つの方法は、ADHDの小学生の子どもが宿題をするようになるための基本的な支援方法です。

 

ここでは、学年別の支援方法を紹介します。この学年別の支援方法を合わせて実践することで、子どもがイヤがらずに宿題をするようになります。

 

子どもの年齢にあった宿題対策をして、

という悩みを今すぐ解決しましょう。

「学年別」ADHDの子どもが宿題をするようになるための支援方法

 

1年生の宿題支援

小学1年生のADHDの子どもが宿題をしない理由がこちらです。

そして、宿題をするようになる支援方法がこちらです。

もっと詳しく理由や7つの方法について知りたい方はこちらを見てください。

 

2年生の宿題支援

小学2年生のADHDの子どもが宿題をしない理由がこちらです。

そして、宿題をするようになる支援方法がこちらです。

もっと詳しく理由や7つの方法について知りたい方はこちらを見てください。

 

3年生の宿題支援

小学3年生のADHDの子どもが宿題をしない理由がこちらです。

そして、宿題をするようになる支援方法がこちらです。

もっと詳しく理由や7つの方法について知りたい方はこちらを見てください。

 

4年生の宿題支援

小学4年生のADHDの子どもが宿題をしない理由がこちらです。

そして、宿題をするようになる支援方法がこちらです。

もっと詳しく理由や7つの方法について知りたい方はこちらを見てください。

 

5年生の宿題支援

小学5年生のADHDの子どもが宿題をしない理由がこちらです。

そして、宿題をするようになる支援方法がこちらです。

もっと詳しく理由や7つの方法について知りたい方はこちらを見てください。

 

6年生の宿題支援

小学6年生のADHDの子どもが宿題をしない理由がこちらです。

そして、宿題をするようになる支援方法がこちらです。

もっと詳しく理由や7つの方法について知りたい方はこちらを見てください。

 

どうしてもADHDの子どもが宿題をしないときの2つの対策

上記の「7つの方法」を活用してもADHDの小学生の子どもが宿題をしない場合は、対策としてまわりの人のサポートを受けることを考えましょう。

 

家であなたが子どもにできる支援方法は上記の内容までです。これ以上、あなたが頑張ることは精神的にも肉体的にも負担がかかります。そうならないための2つ対策がこちらです。

 

宿題の内容を変えてもらう

ADHDの小学生の子どもが、

などの場合は、担任の先生に伝えて、宿題の内容を子どもに合ったものに変えてもらいましょう。

担任の先生に伝えればできます。

このように、あなたが担任の先生に伝えれば、ある程度は対応してくれます。

 

基本的に学校の宿題は、1時間も2時間もかかるような内容の宿題を出していません。もしも、それぐらい時間がかかっているのであれば、子どもにとって宿題の内容が合っていない証拠です。まずは、子どもが宿題を自分の力でできるように、子どもに合った宿題の内容に変えてもらいましょう。

 

習い事で解決する

担任の先生に「宿題を変えて。」と言いにくいあなたは、習い事を利用しましょう。

 

習い事を利用すれば、子どもはいつも決まった時間に勉強（宿題）をすることができるようになります。そして、1人ではなく習い事の先生といっしょに宿題をすることで、宿題へのやる気スイッチも入りやすくなります。さらに、勉強がわかるようになって「勉強が好きになるきっかけ」にもなります。

 

なによりも、子どもが習い事で宿題ができるようになれば、いつも、

と怒ったり、宿題を終わらせるために子どもといっしょに長い時間をかけて宿題をしたりしなくてすむようになるので、あなたにとっても久々にホッとする時間が作れるようになります。

 

たとえ30分でも1時間でも、安心して子どもを任せて、自分のすきなように使える時間ができれば、あなたの気持ちもおだやかになり、子どもへの接し方もやさしくなるはずです。そのためにも、習い事で解決することを考えてみましょう。

注意

塾や個別指導塾（先生1人に対して子ども2人）のような習い事では、子どもの宿題を見てくれない場合があります。そのため、子どもの宿題を見てもらいながら「ついでに勉強も好きになってほしい」と考える場合は「家庭教師」をオススメします。

 

家庭教師は子どもに合わせた学習指導をしてくれるので、宿題も見てくれます。

 

参考

こちらの記事ではADHDの子どもにおすすめの家庭教師について紹介しています。気になる方は見てください。

 

最近、利用する保護者がふえてきたオンライン家庭教師については、こちらの記事で詳しく紹介しています。

 

まとめ：7つの方法を実践することでADHDの子どもが宿題をするようになる

ADHDの小学生の子どもが宿題をするようになるためには、まず、ADHDの子どもが宿題をしない理由について知ることがたいせつです。

 

理由がこちらです。

 

そんなADHDの子どもがイヤがらずに宿題をするようになるための方法がこちらです。

この7つの方法を意識して実践することで、ADHDの小学生の子どもが自分から宿題をするようになります。

 

さらに、集中して宿題に取りかかれるようになってダラダラと時間をかけずに宿題をおわらせる子どもの姿を見ることで、今まで困っていた悩みがパッとなくなり、日々のストレスがスーッと軽くなります。

 

そのためにも、できるだけ、そっと、気づかれないように、子どもが気持ちよく次の行動に動けるように、サポートしましょう。いつもなやんで、いつも頑張っているあなたの少しでも役に立つ情報になったのなら嬉しいです。ありがとうございました。

 

子どもに合っていますか？

子どもは放課後等デイサービスを利用していますか？利用しているならば、子どもに合った放課後等デイサービスですか？ADHDの子どもに合った放課後等デイサービスには選び方があります。選び方が気になった方はこちらの記事を見てください。

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